Метою педради був аналіз впливу оцінювання знань учнів на їхній психічний стан; аналіз результатів навчально-виховної діяльності на основі оцінок навчальних досягнень учнів за І семестр 2016-2017н.р. Всі учасники педради сиділи по групам (МО), у складі яких вони працюють.

Виступали: заступник директора з НВР, Буцька Ю.В. з доповіддю «Результати навчальних досягнень учнів за І семестр 2016-2017н.р.»; Бакіна О.В., директор школи з доповіддю «Оцінки в школі – тавро чи орієнтир?»; психолог школи Глущенко Є.О. з доповіддю про вплив оцінювання на психічний стан учня.

Від м\о вчителів:

1.     Початкової школи доповідала  Кобеляцька Д.Ю. «Система оцінювання у Фінляндії».

2.     Української мови - Попова Г.В. «Система оцінювання в США»

3.     Зарубіжної літератури - Черняєва Н.В. «Система оцінювання у Польщі».

4.     Англійської мови - Лапшина К.В., Жежук О.В. «Система оцінювання у Великобританії».

5.      Географії та історії - Удод Л.В. «Система оцінювання у Норвегії».

6.      Математики - Козлова І.В. «Система оцінювання у Канаді».

7.      Фізичної культури, трудового навчання - Червоненко Н.В. «Система оцінювання у Швеції».

Також для ознайомлення вчителям був запропонований відео-ролік Інтервю з учнями нашої школи на тему:  «Яке значення мають для мене оцінки».

А на останок вчителі-предметники попрацювали в групах з метою розкриття функцій оцінювання:

- виховна функція оцінювання

- розвивальна функція оцінювання

- діагностична функція оцінювання

Протягом ІІ семестру адміністрація школи продовжить роботу щодо оцінювання очнів вчителями школи. Планується опитування учнів щодо обєктивності виставлення оцінок по предметам.

Педрада- лабораторія педагогічної майстерності.