Учні відвідали головний зал планетарію  міста та прослухали  лекцію про будову Всесвіту та Сонячної системи.

Відповідальний- керівник шкільного наукового                      

                               товариства-Л.В.Удод

Тема: Космос далекий і близький

Тип заняття: практико-орієнтоване

Мета: навчальна: формування уявлень про роль людини у вивченні космічного простору; систематизувати та розширити знання і уявлення про планети, Сонячну систему, Всесвіт; розвивальна: розвиток пізнавальних та інтелектуальних здібностей, творчого потенціалу учнів; використовувати вивчену природничо – наукову лексику в самостійних усних повідомленнях; виховна: виховання почуття гордості за досягнення вітчизняних вчених і космонавтів; виховання комунікативних навичок, дружніх взаємин.

Епіграф. «Людство не залишиться вічно  на землі, але, в гонитві за світлом і простором, спочатку несміливо проникне за межі атмосфери, а потім завоює собі весь навколосонячний простір».                      К. Ціолковський.

І. Організаційний момент

Вступне слово вчителя перед екскурсією

З давніх часів погляди людей були спрямовані в небо. Починаючи з перших кроків по землі людина, відчувала свою залежність від неба, її життя і діяльність багато в чому залежали від нього. Наші предки добре знали і розбиралися в кольорі неба. Для них небо було живим, наповненим, різноманітним. Коротко розповісти про великий Всесвіт не можна!

Давайте пригадаємо, що означають певні об’єкти, що пов’язані із Космосом

Гра «Хто такий? Що таке?»

Сонце (зірка)

Стрілець (сузір’я)

Астероїд (небесне тіло)

Екватор (умовна лінія)

Каденюк (космонавт)

Комета (небесне тіло)

Орбіта (шлях Землі)

Місяць (супутник)

ІІ. Відвідування головного залу планетарію та прослуховування лекції про будову Всесвіту та Сонячної системи

ІІІ. Підсумок.

З Україною так чи інакше було пов’язане життя творців польоту у світовому просторі. Цце Костянтин Ціолковський, Микола Кібальчич, Юрій Кондратюк, Сергій Корольов, Валентин Глушко, Володимир Челомей, Михайло Янгель та багато інших вчених та дослідників.

Що ви запам’ятали? Які з’явилися питання?

IV. Домашнє завдання:

 Творча діяльність: «Знаки зодіаку» - написати свій гороскоп. За своїм вибором - знайти інформацію про планету і зробити повідомлення; оформити саморобну книгу, «Знаки зодіаку», «Моє сузір’я», «Загадки про Всесвіт», «Таємниці Всесвіту».