Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа № 98" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 

Річний звіт керівника про діяльність КЗО «СЗШ №98» ДМР

 

Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів

 

 

          У зв’язку з практичною спрямованістю навчання продовжено роботу щодо оснащення необхідним сучасним обладнанням та навчально-методичним забезпеченням навчальних кабінетів школи. В закладі освіти функціонують 27 навчальних кабінетів, з них: 8 кабінетів початкової школи, 17 предметних кабінетів та класних кімнат, 1 комбінована майстерня, 2 спортивних зали  Кабінети відповідають нормативним та санітарно-гігієнічним вимогам, Положенню про навчальні кабінеті загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.07.2004 № 601, а саме:

 

·     естетичний вигляд кабінету;

·     відповідність навчально-матеріальної бази сучасним вимогам;

·     навчально-методичне забезпечення кабінету;

·     систематизація та каталогізація матеріалу;

·     наявність інформаційного забезпечення;

·     національне виховання;

·     готовність до переходу на новий зміст і структуру навчання (профільне навчання);

·     організація безпеки життєдіяльності;

·     мова ведення документації;

·     наявність паспорту навчального кабінету;

·     перспективний план поповнення кабінету обладнанням.

В кабінетах, класних кімнатах вчителями та батьками зроблені капітальні та ґрунтовні поточні ремонти, після яких кабінети набули новий естетичний вигляд, відповідають сучасним вимогам. Складені паспорти кабінетів відповідно до сучасних вимог. Окрім того, кабінети забезпечені навчально-методичною літературою, в достатній кількості матеріалами для реалізації практично-дійової і творчої складових змісту навчання, матеріалами    для індивідуальної підготовки вчителя до занять та підвищення його методичного рівня.  В кожному кабінеті представлені творчі роботи учнів, матеріали до тематичного оцінювання, різнорівневий дидактичний матеріал, постійні та динамічні експозиції тощо.

В наступному навчальному році слід продовжити роботу по сповненню матеріально-технічної бази кабінетів навчальним приладдям та ТЗН, спланувавши роботу по залученню позабюджетних коштів.

 

 

Організація харчування учнів

 

 

 

Харчування здобувачів освіти Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа № 98» Дніпровської міської ради  у 2020-2021 навчальному році  організовано відповідно до Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину в зв'язку з поширенням короновірусної хвороби (СОVID-19), затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України.

 

Організація харчування учнів закладу була спрямована на створення умов для підтримки та збереження здоров’я школярів, профілактику захворювань, пов’язаних із порушенням режиму прийому їжі. У режимі школи велике значення надавалося організації раціонального, збалансованого харчування відповідно до віку і стану здоров’я учнів.

Харчування здійснювалось згідно гнучкого графіку, складеного на початку навчального року з урахуванням впровадження заходів щодо застосовування практики соціального дистанціювання та уникнення скупчення, спрямованих на мінімізацію контактування учнів різних класів  між собою. Кількість учнів, які одночасно перебувають у їдальні не перевищувала 90 осіб.  Передбачені місця для дезінфекції рук, забезпечена наявність засобів дезінфекції та  контейнерів  для використаних засобів індивідуального захисту, є  умивальники  для миття рук,   електрорушник.

У школі розроблені комплексно-цільові заходи організації і розвитку харчування учнів, якими передбачено: зміцнення матеріально-технічної бази їдальні; розширення сфер послуг для учнів і батьків; удосконалення різноманітності раціону харчування; виховання культури прийому їжі; пропаганда здорового способу життя.

         Основними принципами організації харчування в  закладі були: адекватна енергетична цінність раціонів відповідно до енерговитрат дітей,   збалансованість та максимальна різноманітність раціону, адекватна технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв, що забезпечує їх смакові якості та збереження вихідної харчової цінності, забезпечення санітарно-гігієнічних норм, у тому числі дотримання всіх санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв, врахування індивідуальних особливостей дітей.

З метою поліпшення роботи щодо організації харчування учнів протягом року здійснювався контроль за організацією та якістю надання послуг  з харчування учнів, проводився моніторинг харчування учнів школи,були  розроблені заходи, які передбачали зміцнення матеріально-технічної бази їдальні, розширення сфер послуг для учнів і батьків, удосконалення різноманітності раціону харчування, виховання культури прийому їжі, пропаганда здорового способу життя.Постійний контроль за організацією харчування здійснювала бракеражна комісія, до складу якої входили: заступник директора школи Буцька Ю.В., медична сестра Яурова І.С.,, завідуюча виробництвом Сердюченко А..В., голова ПК Радіонова І.А., та член батьківського комітету школи Тєжикова А.М. (наказ директора КЗО «СЗШ № 98» ДМР  від 01.09.2020 № 73/1. )

Комісія щомісяця здійснювала перевірку якості готових страв та відповідності їх ваговим  нормам. За підсумками бракеражу складався акт перевірки харчування в школі. При цьому визначають фактичний вихід страв, їх температура, смакові якості, консистенція, запах. Кожну частину страви оцінювали за такими критеріями: готовність, форма нарізки, відповідність рецептурі (наявність складових частин страви, у тому числі моркви, цибулі тощо, в котлетах — хліба), наявність сторонніх домішок (погано перебрана крупа, погано почищені овочі тощо).Видача готових страв дозволялася тільки після зняття проби медпрацівником школи, або при його відсутності іншою особою, відповідальною за організацію харчування.Результати зняття проби фіксувались до Журналу бракеражу готової продукції особою, яка знімала пробу, під особистий підпис.

         Згідно наказу директора  КЗО «СЗШ № 98» ДМР  «Про організацію харчування учнів школи у 2020-2021 навчальному  році» від 01.09.2020 № 81,відповідальною  за харчування учнів школи була призначена Буцька Ю.В., заступник директора школи з навчально-виховної роботи, яка здійснювала контроль за формуванням та оновленням (за потреби) списків учнів, які підлягають пільговому харчуванню.

Протягом 2020/2021 навчального року учні 1-11 класів  мали змогу одноразово  харчувалися в приміщенні їдальні.  Організація харчування дітей пільгових категорій здійснювалась відповідно до Програми розвитку освіти в місті Дніпрі на 2016-2020 роки.  Безоплатним  харчуванням в розмірі 100 % від вартості  були забезпечені всі (239)   учні 1 – 4 класів. Серед учнів 5-11 класів  пільговим харчуванням були забезпечені учні наступних категорій:

         - учні  із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям»;

       -  учні 1-4 класів;

        - учні з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних класах;

        - учні  з інвалідністю;

        - діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування;

        -учні 1-11 класів, батьки яких є безпосередніми  учасниками антитерористичної операції;

        -  діти з багатодітних сімей;

         - учні загальноосвітніх навчальних закладів, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС.

         - учні, батьки яких, загинули під час   бойових дій в зоні АТО(ООС), або від отриманих поранень;

         - учні , які мають статус  дитини , що постраждала внаслідок воєнних дій та збройних конфліктів;

        - учні з числа внутришньопереміщених осіб.

Загалом 72 учні 5-11 класів  харчувалися ся безкоштовно.

 Учні, що не підлягали пільговому харчуванню мали змогу отримувати гаряче харчування за рахунок батьків. Батьки учнів були добре поінформовані щодо питань організації харчування, якості їжі та санітарного стану їдальні, задоволені якістю приготування їжі. У шкільній їдальні оформлено постійно діючий інформаційний стенд для батьків та учнів, який містив щоденне меню із переліком страв і їх виходом.

Їдальня забезпечувала приготування страв за двома типами меню: звичайним та дієтичним. На дієтичному харчуванні за результатами медичного огляду перебували 15 осіб. Для них готувалися дієтичні страви. Таким чином, у школі створені належні умови для забезпечення учнів та працівників закладу якісним гарячим харчуванням. Кожен прийом їжі, її енергетична цінність відповідали віку, стану здоров’я учнів, рівню енергетичних затрат та нормам харчування для загальноосвітніх шкіл.

         Чимале значення має в школі пропаганда правильного харчування серед дітей та їхніх батьків. Для цього використовують різноманітні форми: лекції, батьківські збори, індивідуальні бесіди, тематичні заняття.

Медична сестра школи Яурова І.С. здійснювала постійний контроль за якістю харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних вимог харчоблоку й їдальні,  та проводила аналіз стану фізичного розвитку і здоров'я дітей з урахуванням якості одержуваного ними харчування.

Вчителі, класні керівники,  які брали участь в організації харчування дітей, добре ознайомлені з питаннями гігієнічного та естетичного виховання дітей. Питання раціонального харчування дітей були включені у тематику батьківських зборів, консультацій для батьків, висвітлюються у інформаційних куточках. З метою попередження захворюваності гострими кишковими інфекціями та харчових отруєнь дітей, суворо заборонялося приносити до школи кремові вироби (торти, тістечка тощо), морозиво, солодкі та газовані напої. Проводилася постійно просвітницько–роз’яснувальна робота серед учнів та їхніх батьків стосовно здорового способу життя.

Разом із тим є певні недоліки, які регламентують організацію харчування в школі, а саме: чергування вчителів на перервах у їдальні не було оптимальним; за харчуванням дітей чітко слідкували не всі класні керівники; часткової заміни потребують меблі в обідній залі; технологічне обладнання харчоблоку потребує ремонту.

 

 

Медичне обслуговування, моніторинг стану здоров’я учнів та формування здорового способу життя

 

 

У школі створені оптимальні умови для медичного обслуговування учнів. Медичний кабінет обладнаний всім необхідним для медичного огляду учнів та надання першої невідкладної допомоги.

 

Медичне обслуговування учнів здійснювала висококваліфікована медична сестра Яурова І.С.

Протягом 2020/2021 навчального рокувідбувалось постійне поповнення ліків, необхідних для надання першої медичної допомоги.

Щорічно учні 1-11-х класів проходять профілактичний медичний огляд. Всього обстежено 696 учнів.

За результатами медогляду контингент учнів був розподілений на групи здоров’я: основна група – 587 учні, спецгрупа – 11 учнів, підготовча група – 89 учнів та визначені діти, що звільняються від занять фізичної культури – 4 учні.

За результатами проходження поглибленого огляду захворюваність дітей складає 93 учнів (13%). З них, хвороби органів зору  (38 учнів – 5%), ЛОР – органів (10 учнів – 1%), кістково-м’язової системи (8 учнів – 1%), хвороби органів травлення (11 учнів – 2%).

Результати медичного огляду учнів враховуються при проведенні уроків фізичної культури, трудового навчання, Захисту Вітчизни. Шкільні спортивні заходи проводяться за обов’язковою присутністю медичної сестри.

Для кожного класу були заповнені листи здоров’я, з уточненнями щодо стану здоров’я учнів.

Також на підставі довідок про стан здоров’я  був складений список дітей, що перебувають на диспансерному обліку та список дітей, які потребують дієтичного харчування.

 

Список дітей, які потребують дієтхарчування

на  2020/2021 навчальний рік

 

П.І.Б.

Дата народження

Клас

1

Руднєва Валерія

16.03.2015

1 а

2

Западаєв Владислав

23.08.2014

1 б

3

Бабенко Михайло

16.09.2011

4 а

4

Усенко Микита

21.05.2011

4 б

5

Ігнатенко Давид

18.09.2009

5 а

6

Гордієнко Антон

06.07.2009

5 б

7

Кудінов Ярослав

08.08.2008

5 в

8

Демяненко Назар

12.03.2008

6 а

9

Трегубенко Софія

26.12.2008

6 б

10

Курілець софія 

29.01.2008

7 б

11

Хоменко Георгій

23.01.2007

8 б

12

Гафудінова Юлія

26.07.2006

9 а

13

Ігнатенко Ксенія

06.02.2006

9 а

14

Голуб Олександр

17.03.2005

10 а

15

Вакуленко Ангеліна

26.07.2004

11 а

 

Враховуючи підсумки роботи медичного кабінету школи, вважаємо за потрібне  у 2021/2022 навчальному році посилити медичний контроль за проведенням уроків фізичної культури, особливо на дітей з вадами в здоровя, активізувати медико-санітарну  просвітницьку роботу.

 

Моніторинг стану здоров’я учнів

2020/2021 навчального року

 

 

Захворювання

Кількість учнів

(з вадами здоров’я)

1

Хвороби ендокринної системи

5

2

Хвороби органів дихання

1

3

Хвороби нервової системи

5

4

Хвороби органів зору

38

5

Хвороби ЛОР-органів

10

6

Хвороби системи кровообігу

6

7

Хвороби органів травлення

11

8

Хвороби сечовидільної системи та статевих органів

4

9

Хвороби шкіри

3

10

Хвороби кістково- м’язової системи

8

11

Вроджені аномалії

2

13

Всього хворих

93


Протягом навчального року медичною сестрою Яуровою І.С. постійно проводилась санітарно-профілактична робота з учнями 1-11 класів.

З метою профілактики шкідливих звичок у школі   спланована й проводилась санітарно-просвітницька робота, бесіди про необхідність ведення здорового способу життя.  В школі оформлено інформаційний куточок, санітарні бюлетені, надавались консультації батькам учнів.

Педагогічним колективом школи ведеться постійна планомірна робота на виконання закону України «Про заходи з попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення». 

В школі розроблені та затверджені заходи щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей та підлітків.

Медичною сестрою школи Яуровою І.С. було проведено цикл бесід на відповідну тематику:

·       «Вплив нікотину на здоров’я людини»;

·       «Паління і спорт несумісні»;

·       «Від нікотину до наркотиків – один крок».

Протягом 2020/2021 навчального року медична  сестра школи Яурова І.С  систематично проводила роз’яснювальну роботу  щодо необхідності проходження щорічних медичних оглядів працівниками школи  та забезпечувала  облік та збереження особових медичних книжок працівників закладу освіти, здійснювала  контроль за якістю харчування,  дотриманням санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку й їдальні, проводила  аналіз стану фізичного розвитку і здоров'я дітей з урахуванням якості одержуваного ними харчування.

 

 

 

  З метою профілактики шкідливих звичок у школі   спланована й проводилась робота по забезпеченню цікавого дозвілля, робота гуртків, факультативів  та секцій за інтересами. Для учнів організовувались і проводились тижні профілактики шкідливих звичок, виступи агітбригад «Я обираю здоровий спосіб життя», конкурси, засідання круглих столів, диспути, вечори запитань та відповідей, психологічні тренінги, бесіди, дні здоров’я, спортивно-масові заходи. В школі оформлено інформаційний куточок, санітарні бюлетені. В шкільній бібліотеці організовувались змінні виставки літератури на дану тематику.

 

Педагогічним колективом школи ведеться постійна планомірна робота на виконання закону України «Про заходи з попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення». 

В школі розроблені та затверджені заходи щодо проведення антинікотинової інформаційно-освітньої та профілактичної роботи серед дітей та підлітків. Всі учні, схильні до тютюнопаління, поставлені на внутрішкільний облік. В планах виховної роботи класних керівників передбачені індивідуальні бесіди з профілактики тютюнопаління з дітьми, схильними до правопорушень.

Крім цього окремо було винесено на обговорення в педагогічному колективі питання відмови від тютюнопаління педагогічних працівників та працівників школи, прийнято відповідне рішення.

Значний вклад в антинікотинову пропаганду вніс і конкурс плакатів на тему: «Молодь за здоровий спосіб життя».

Медичною сестрою школи Яуровою І.С. був проведений цикл бесід на відповідну тематику:

·       «Вплив нікотину на здоров’я людини»;

·       «Паління і спорт несумісні»;

·       «Від нікотину до наркотиків – один крок».

Питання про заборону тютюнопаління серед школярів було внесено в порядок денний класних і загальношкільних батьківських зборів.

Ведеться планомірна робота з питань протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

Практичний психолог школи Глущенко Е.О. на засіданні методичного об’єднання класних керівників провела цикл семінарів-тренінгів, завдяки яким усі класні керівники мали змогу познайомитись з методикою роботи та матеріалами, які зібрані в кабінеті основ здоров’я з виховання здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІДу.

Усі класні керівники були також познайомлені з методичними рекомендаціями щодо проведення годин спілкування з профілактики ВІЛ/СНІДу та наркоманії серед підлітків школи, згідно з якими в кожному класі проводяться обов’язкові виховні заходи. Облік цієї роботи ведеться на сторінках класних журналів, що контролюються адміністрацією.

Класні керівники проводять цикл обов’язкових годин спілкування з даної тематики: «Ситуація з ВІЛ –СНІД в Україні», «Безпечне статеве життя», «Закон України «Про наркотики».

На класних годинах 5-9 класів класними керівниками порушуються питання протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

Питанню профілактики наркоманії та СНІДу приділяється належна увага і у позакласній роботі школи. У кабінеті біології, основ здоровя, інформаційному центрі, бібліотеці створені куточки здоров’я, де зібрана література з даної теми. Учителі та учні мають змогу користуватися цими матеріалами.

Постійно проводяться заходи, спрямовані на виховання здорового способу життя.

Профілактична робота з попередження наркоманії та СНІДу постійно проводиться і з батьками.

На виконання Указу Президента України «Про запобігання подальшого поширення ВІЛ/ СНІДу в Україні» в школі були розроблені і затвердженні заходи з антиснідової пропаганди.

В січні – лютому 2020/2021 н.р.   класні керівники провели зі своми вихованцями цикл бесід з попередження захворювання на СНІД за віковими групами:

4-5 класи

·      Небезпека захворіти на СНІД для твоїх друзів, родичів і тебе.

6-8 класи

·      СНІД: способи зараження, шляхи передачі, ознаки

·      Небезпека захворіти на СНІД;

·      Вірус імунодефіциту людини (ВІЛ) ,його вплив на організм людини.

9-11 класи

·      Випадкові зв’язки;

·      Шляхи попередження ВІЛ інфікування : соціальні, психологічні, медичні, гігієнічні;

·      Будова ВІЛ та його властивості (руйнування клітин імунної системи людини вірусом);

·      ВІЛ/СНІД : міфи та реальність.

 

В школі працює програма по ліквідації безпритульності і бездоглядності .

Заходи ліквідації безпритульності і бездоглядності дітей передбачені річним планом роботи школи та планом роботи з дезадаптованими дітьми.

В школі створено банк даних на цих дітей,картки особистого обліку, психолого – педагогічна характеристика.

Класними керівниками ведеться облік відвідування занять дітьми, схильними до бродяжництва та пропусків уроків.

Для учнів з питань взаємоповаги в сім'ях, стосунків з батьками, вчителями, ровесниками надаються індивідуальні консультації, проводяться бесіди.

 

Соціальний захист учнів та робота з дітьми пільгових категорій

 

     Соціальна робота в школі 2020/2021 навчального року організовувалась та проводилась з метою забезпечення процесу соціалізації дітей в навчально – виховній діяльності, захисту їхнього психічного, фізичного і духовного здоров’я, попередження вад та відхилень соціально – психологічного розвитку особистості, надання соціально – педагогічної допомоги дітям та їх батькам.  Уся робота спрямована на дотримання Конвенції ООН «Про права дитини»,виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування», указів Президента України від 12.01.2018 року №5 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, та осіб із їх числа». «Про додаткові заходи щодо вдосконалення соціальної роботи з дітьми, молоддю та сім’ями» (від 23.06.2001, №467/2001), «Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей» (від 30.12.2000, №1396/2000), «Про затвердження комплексних заходів щодо профілактики бездоглядності та правопорушень серед дітей, їх соціальної реабілітації» ( від 18.03.2001, №2402-III).

На виконання Закону України «Про охорону дитинства» з метою вдосконалення роботи по забезпеченню соціально-правових гарантій дітей пільгового контингенту, їх захисту, створення необхідних умов для повноцінного та різностороннього їх розвитку в школі організовувалась та проводилась робота щодо створення сприятливих умов для розвитку дитини, налагодження зв’язків і партнерських стосунків між сім’єю та школою.

Виконуючи основні завдання психологічної служби, проводилась робота по сприянню повноцінному особистісному розвитку дітей з урахування їх вікових індивідуальних особливостей, здібностей, нахилів та інтересів, а саме:

- створення умов для формування соціально – психологічної культури педагогів, батьків, залучення їх до знань для оптимізації міжособистісних стосунків, подолання труднощів спілкування;

- забезпечення дітей початковими знаннями про права та свободи дітей (як маленьких людей і юних громадян), а також відомостями про правові норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя;

- забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;

- профілактика відхилень в інтелектуальному та особистісному розвитку дитини;

- пропаганда здорового способу життя, здійснення превентивного виховання, профілактика алкоголізму, наркоманії, злочинності;

- орієнтування дітей на загальнолюдські й національні цінності на засадах поваги до прав і свобод людини і громадянина та дотримання правових норм, правомірної поведінки й толерантного спілкування;

- забезпечення захисту прав, повноцінного життя, розвитку та виховання дітей пільгового контингенту;

- формування всебічно розвиненої особистості, здатної до повноцінного життя у суспільстві;

- поліпшення стану здоров’я шляхом профілактики захворювань;

- забезпечення покращення умов розвитку, виховання і освіти дітей;

- забезпечення підтримки творчо обдарованих дітей, розвитку їх здібностей.

В школі є учні, що живуть у морально й матеріально зубожілих родинах, де вони втягуються дорослими або однолітками у протиправні дії. Причому, такі проблеми існують не тільки в сім’ях з низьким матеріальним становищем, а й у сім’ях із великими матеріальними статками, причиною чого є бездоглядність у задоволенні потреб, переважно розважального характеру. До таких учнів за допомогою психолога та працівників Служби у справах дітей ми намагалися знайти особистісний диференційований підхід, проявити якнайбільше педагогічного такту, тримати під постійним контролем відвідування занять у школі та місцезнаходження їх у позаурочний час, залучати їх до участі у гуртках , секціях та шкільних клубах. Для підвищення ефективності виховних заходів соціальна служба намагалась включити також виховний вплив колективів однокласників, щоб діти не відчували себе ізольовано. Рада з профілактики правопорушень попереджає  батьків таких дітей про відповідальність перед Законом за безвідповідальне ставлення до своїх обов’язків.

Діти з кризових сімей та учні девіантної поведінки залучаються до роботи гуртків та спортивних секцій. З метою пропаганди здорового способу життя та правової пропаганди проводяться лекції, виступи агітбригад, випускаються листівки та плакати, в чому допомагає учнівське самоврядування. До роботи залучаються представники міліції, психолог; проводяться дні правових знань.     

     Задача психологічної служби - своєчасно виявити дітей з симптомами неблагополуччя в моральному розвитку і поведінці та вжити заходів для попередження подальшої соціальної деформації особистості, а по можливості й зменшити кількість таких дітей. З цією метою проводяться індивідуальні та групові консультації з дітьми, педагогами, батьками; для класних керівників школи проведено семінари «Права дитини», «Важкі діти». Окрім цього в закладі регулярно проводяться соціально-психологічні дослідження, моніторинги.

-  дітей сиріт та позбавлених батьківського піклування – 11 дітей;

-  багатодітних сімей - 56

-  малозабезпечених родин – 1

-неповних сімей – 75

-  внутрішньо переміщених сімей -

- дітей батьки яких брали участь у АТО – 23

-   дітей з особливими освітніми потребами – 8

         З  соціально незахищеними категоріями протягом року проводилася робота з наданням консультацій та відвідування сімей вдома. Залучені до співпраці  спеціалісти соціальних служб та установ.

       Організовано було безкоштовне харчування учнів 1-4 класів та дітей пільгових категорій, а саме: дітей, позбавлених батьківського піклування та дітей, батьки яких перебували у зоні АТО, багатодітні, малозабезпечені, внутрішньо переміщених осіб. Протягом року надавались консультації батькам, вчителям та учням пільгових категорій. Діти - сироти та діти позбавлені батьківського піклування, забезпечені шкільною формою на 100%. Всі вони забезпечені Єдиними квитками, безкоштовним харчуванням.

             В школі є учні, що живуть у морально й матеріально зубожілих родинах, де вони втягуються дорослими або однолітками у протиправні дії. Причому, такі проблеми існують не тільки в сім’ях з низьким матеріальним становищем, а й у сім’ях із великими матеріальними статками, причиною чого є бездоглядність у задоволенні потреб, переважно розважального характеру. До таких учнів за допомогою психолога та працівників Служби у справах дітей ми намагалися знайти особистісний диференційований підхід, проявити якнайбільше педагогічного такту, тримати під постійним контролем відвідування занять у школі та місцезнаходження їх у позаурочний час, залучати їх до участі у гуртках , секціях та шкільних клубах. Для підвищення ефективності виховних заходів соціальна служба намагалась включити також виховний вплив колективів однокласників, щоб діти не відчували себе ізольовано. Рада з профілактики правопорушень попереджає  батьків таких дітей про відповідальність перед Законом за безвідповідальне ставлення до своїх обов’язків.

Діти з кризових сімей та учні девіантної поведінки залучаються до роботи гуртків та спортивних секцій. З метою пропаганди здорового способу життя та правової пропаганди проводяться лекції, виступи агітбригад, випускаються листівки та плакати, в чому допомагає учнівське самоврядування.      Задача психологічної служби - своєчасно виявити дітей з симптомами неблагополуччя в моральному розвитку і поведінці та вжити заходів для попередження подальшої соціальної деформації особистості, а по можливості й зменшити кількість таких дітей. З цією метою проводяться індивідуальні та групові консультації з дітьми, педагогами, батьками; для класних керівників школи проведено семінари «Права дитини», «Важкі діти». Окрім цього в закладі регулярно проводяться соціально-психологічні дослідження, моніторинги.

  

Заходи щодо попередження та профілактики злочинів в учнівському середовищі

 

На виконання Комплексної програми профілактики правопорушень на 2015-2020., відповідно до річного плану роботи школи на 2020/2021 навчальний рік проаналізована робота з попередження та профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, СНІДу серед учнів школи. Розроблено і проведено організаційні заходи з профілактики злочинності, правопорушень та бездоглядності серед неповнолітніх. Узято на контроль питання:

-           максимального охоплення дітей шкільного віку загальною середньою освітою;

-           відвідування учнями  школи  навчальних занять;

-           залучення неповнолітніх, які перебувають на внутрішкільному обліку, до занять у гуртках, спортивних секціях у позаурочний час;

-           виконання заходів річного плану роботи школи щодо попередження правопорушень і злочинності.

У школі розроблено систему роботи з профілактики правопорушень і злочинів серед учнів, яка охоплює такі напрямки:

-           соціальна робота

-           психолого-педагогічна робота;

-           правове навчання і виховання;

-           профілактика наркоманії, алкоголізму і СНІДу.

Для подальшої правової освіти учнівської молоді навчальним закладом визначені шляхи її реалізації, розроблені заходи для вирішення конкретних завдань правового виховання, до яких віднесено:

-           формування у кожного учня системи знань із питань основ держави і права та відповідних компетенцій, розвиток інтересів учнів до цієї галузі знань;

-           формування потреби активно захищати у встановленому законом порядку свої права та законні інтереси, а також права та законні інтереси інших осіб;

-           формування поваги до держави.

  У зв’язку з підвищенням рівня злочинності серед дітей та підлітків, збільшенням кількості дітей, які займаються бродяжництвом, вживають алкоголь, наркотичні речовини, тютюн, зазнають насильства в сім’ї першочерговим завданням школи є максимальне посилення контролю за дітьми з девіантною поведінкою, за неблагополучними сім’ями та батьками, які мало приділяють уваги вихованню та навчанню своїх дітей.

  У ході перевірки проаналізовано плани виховної роботи класних керівників, їх індивідуальну виховну роботу з учнями з девіантною поведінкою, а також роботу з неблагополучними сім’ями, проведення заходів по зміцненню моральності учнів.  Проаналізовано рівень участі учнів у гуртках, охоплення їх бібліотекою, роботу класних керівників щодо залучення учнів до гуртків, спортивних секцій, відвідування бібліотеки; роботу з батьками, діти яких схильні до правопорушень, бродяжництва, вживання шкідливих речовин.

Класні керівники ведуть чіткий (поурочний) контроль за станом відвідування учнями занять. Записи здійснюють у відповідному журналі.  Налагоджено роботу з батьками щодо своєчасного інформування адміністрацією школи про причини відсутності школярів. Двічі на рік питання відвідування учнями школи заслухано на засіданнях при заступникові директора з навчально-виховної роботи та на нарадах при директорові.

На виконання   Заходів щодо правової освіти, профілактики злочинних проявів в учнівському середовищі у школі проведено місячник правової освіти, профілактичні операції «Діти вулиці» з метою перевірки стану виконання вимог Закону України «Про освіту» в частинах здобуття молоддю загальної середньої освіти та охорони безпеки життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного процесу. Заслухано звіти й інформації з означених питань на нараді при директорові, проведено засідання шкільної Ради профілактики, на яку запрошено учнів, котрі мають численні пропуски уроків, із батьками.

Практичним психологом Глущенко Е.О. проведено анкетування та тестування дітей особливого контролю, розроблено рекомендації для батьків та вчителів   роботи з цією категорією дітей.

Для профілактичної роботи запрошувались працівники кримінальної міліції, органів юстиції, лікарі, які проводили співбесіди щодо запобігання бродяжництва та злочинності, правопорушень серед учнівської молоді, профілактики шкідливих проявів та звичок.

Традиційним стало проведення у школі Тижня правових знань. У 2020/2021 навчальному році Тиждень проведено у квітні за окремим планом. У рамках Тижня відбулись години спілкування «Закон і ми», конкурс малюнків «Професія – юрист», «Я і мої права», організовано постійно діючу виставку літератури «Цивільні права неповнолітніх та їх цивільно-правова відповідальність», «Хто такий юрист в умовах сьогодення», а також проведено анкетування «Мої права у сім’ї». В анкетуванні брали участь учні 5-9 класів (всього 197 особ). За результатами анкетування 20 % мають право на врахування батьками їхньої думки при розв’язуванні питань, які стосуються життя дітей; 10 % дітей вважають, що мають право на невтручання членів родини в їх особисте життя; 35 % учнів мають право на висловлювання в сім’ї власних поглядів.

На виховних годинах, хвилинах спілкування проведено бесіди «Що таке ВІЛ/СНІД?» , «СНІД сьогодні», «Шляхи зараження СНІДом», «Твоє майбутнє в твоїх руках» ; години спілкування «Дітям про СНІД від лікаря Неболить» ; усні журнали «Як зупинити СНІД?», «Вплив вірусу на організм людини»;  диспути «Як навчатися, коли в класі ВІЛ/інфікована дитина; ток-шоу «СНІД: вчора, сьогодні, завтра», тестування та анкетування «Що ти знаєш про СНІД?», «Шкідливі звички», «Що таке ВІЛ-інфекція, а що таке СНІД» та інші.

Важливу роль у запобіганні і подоланні відхилень у поведінці дітей і підлітків відіграє шкільна Рада профілактики правопорушень серед неповнолітніх, на засіданнях розглянуто поведінку, успішність учнів школи, стан відвідування конкретного класу.

Необхідною ланкою діяльності педагогів школи є правовиховна робота. Усвідомлюючи важливість радикальних змін у всіх сферах життя країни, вчителі школи впроваджували в практику правовиховної роботи нові підходи, спрямовані на створення системи виховання на основі гуманізації життя школи. В основу організації системності в здійсненні виховного процессу в школі покладено диференційно-індивідуальний підхід, врахування вікових особливостей дітей.

У класах першого ступеня навчання – створення сприятливої психолого-педагогичної атмосфери, проведення ранньої діагностики і корекції у поведінці, всебічне вивчення індивідуальних особливостей учнів, виявлення дітей з відхиленням у розвитку і поведінці.

В старших класах робота спрямовувалась на пізнавально-інтелектуальну діяльність учнів: крім навчального курсу «Основи правознавства» в школі функціонував факультатив  «Абетка правознавства».

В школі вивчалось питання про роботу з використання державної символіки України. Відповідно до Закону України «Про освіту» та «Комплексної програми боротьби зі злочиннісю та правопорушеннями серед учнівської молоді» проводилась робота щодо запобігання правопорушень серед учнів школи.

Була налагоджена тісна взаємодія школи з ювенальною превенцією Дніпровського відділу поліції та службою у справах дітей.

Систематично працювала рада профілактики.

Та не дивлячись на це в школі ще спостерігались окремі випадки безпричинного пропуску занять, дрібних крадіжок, бійок тощо. Це свідчить про недостатній рівень роботи з цією категорією школярів, тому в наступному навчальному році дане питання слід взяти під особливий контроль

 

Робота з батьками

 

Упродовж 2020/2021 навчального року з батьками дітей   проводились профілактичні бесіди та, по необхідності, надавалася допомога у питаннях навчання та вихованні дітей. Організовувалися індивідуальні та групові зустрічі з батьками з обміну досвідом у вихованні дітей, бесіди з метою вирішення конфліктних ситуацій між дорослими та дітьми.

Індивідуальні консультації для батьків:

- «Я та мої емоції»(січень)

- «Шкідливість дорослішання» (лютий)

- «Проблеми, що хвилюють всіх» (березень)

- «Чому дитина стає «важкою»?» (квітень)

- «Потенційно небезпечні та образливі ситуації для дітей» (травень

Групові консультації для батьків:

-       «Емоційне життя дитини і виховання почуттів» (лютий)

-       «Вибір професії і профорієнтація старшокласників» (квітень) тощо  

В школі проводились заходи по пропаганді здорового способу життя: диспут «Шкідливі звички – до чого це веде», години спілкування «Твоє здоров′я в твоїх руках», «Здоровий спосіб життя - найкраща профілактика алкоголізму, тютюнопаління та наркоманії» та інші.

Продовжувалась робота щодо удосконалення соціального захисту дітей пільгового контингенту. На батьківських зборах постійно зверталась увага на майнове право дитини, на відповідальність батьків за життя і виховання неповнолітніх.

Протягом навчального року у шкільній бібліотеці проводилися тематичні виставки літератури:

·         «Азбука для неповнолітніх»

·         «Обережно - СНІД»

·         «Учись володіти собою»

·         «Мистецтво бути вихованим»

·         «У сім’ї росте дитина»

·         «Закон і ми»

·         «Здоров’я дітей – здоров’я нації»

·         «Алкоголізм та наркоманія – загроза майбутнього»

Систематичною є робота класних керівників з батьками (або особам, які їх замінюють) з питань родинного виховання, профілактики шкідливих звичок та правопорушень. З метою просвітницької роботи серед батьків поновлюються матеріали класних стендів «Для вас батьки». Для обговорення пропонувались матеріали «Чи знаєте ви свою дитину?», «Дитина – рівноправний член суспільства» тощо. На класних батьківських зборах було висвітлено питання «Віра – основа успіху та благополуччя кожної людини», «Вплив стилю поведінки батьків на соціальний розвиток дитини».

Для батьків сімей пільгових категорій були організовані і проведені індивідуальні консультації «Материнське і батьківське виховання» (виховання дитини з неповної сім’ї), «Профілактика йододифіцитних захворювань»; групові консультації «Формування здорової особистості, загартування і профілактика простудних захворювань»; «Особисте і суспільне при виборі професії»; «Підготовка старшокласників до самостійного життя»; «Соціальні групи в інтернеті: зворотна сторона медалі»; «Культура взаємовідносин юнаків та дівчат»; засідання батьківського всеобучу «Розвиток читацьких інтересів у дітей»; «Морально-правове виховання в сім’ї»; консультація - практикум «Як залучити підлітка до різних видів творчої діяльності» тощо.